北海道大学
認知行動科学研究室

研究内容

心的資源・注意力の個人差

心的資源・注意力の個人差

“携帯電話で会話しながらの運転は危険”ということは、よく知られています。 ふたつ同時にこなそうとすると問題が起こるのはなぜでしょうか?
また、“同時にこなすことが苦手”という人も、“そんなに苦ではない”という人もいます。その差はどこからくるのでしょう。
このプロジェクトでは、実験を通して、こういった疑問の解明を試みます。

ストレス・疲労と認知機能

ストレス・疲労と認知機能

緊張すると認知機能は上がるのでしょうか、下がるのでしょうか。 認知機能から疲労度を予測できるでしょうか。
注意や記憶のはたらきは、疲労、不安、ストレスに影響されます。
このプロジェクトでは、ストレスや疲労の影響による注意や記憶のはたらきの変化を簡単に測定する手法を開発します。

対象認知と注意、顔認知

対象認知と注意、顔認知

“注意すること”が物体の認知に与える影響を調べます。 注意を向けると魅力の評価は上がるのでしょうか?
“注意する”とはよく使う言葉ですが、実際にはわれわれの認知システム・すなわち脳は何をしているのでしょう? また、注意しなかったものごとはどのように扱われるのでしょうか?
このプロジェクトでは、このような疑問に対して、心理物理実験からのアプローチを試みています。

魅力の知覚

魅力の知覚

実験的手法を用いて,魅力の知覚に影響する要因を調べます。
衛生マスクを付けたら魅力は上がるのでしょうか?逆に下がるのでしょうか?それはなぜでしょうか。
顔に限らず,人物,物品や風景などの魅力を感じる仕組みを理解し,予測する技術を開発します。

メタ認知・メタ注意

メタ認知・メタ注意

注意力の自己評価と現実の注意力とのズレにはなかなか気付きません。 産業場面や道路交通場面ではこうした認識のズレが問題になります。
このプロジェクトでは、まずそうしたズレを測定するための技術開発と、ズレ認識を修正する訓練プログラムの体系化に取り組みます。

顕在/潜在的知覚

顕在/潜在的知覚

知覚の二重システムを取り上げます。
知覚は顕在・意図的な成分と、潜在・自動的な成分の絶妙なバランスの上に成り立ちます。
このプロジェクトでは、潜在学習パラダイムを用いて、これらの二重システムのカラクリを調べます。